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Denis Lafortune

DENIS LAFORTUNE

Denis Lafortune est diplômé en psychologie et chercheur en criminologie. Ses travaux de recherche portent principalement sur la carrière des adultes judiciarisés atteints de troubles mentaux.

Les intérêts de recherche de Pr Lafortune incluent notamment les facteurs associés à la réadmission dans les soins psychiatriques. Un volet novateur de ses projets de recherche porte sur les aspects sociaux du recours aux médicaments psychotropes dans l'intervention auprès des adolescents placés dans les centres de réadaptation. Il s’intéresse aussi à la médication abusive donnée aux adolescents qui présentent un déficit d'attention, de l'hyperactivité ou des troubles de conduite. En plus d'être chercheur et professeur, il est directeur scientifique de l’Institut universitaire Jeunes en difficulté.

Thèmes de recherche

  • Délinquance
  • Recours aux services de santé mentale
  • Transfert de connaissances
  • Alain, M., Marcotte, J., Desrosiers, J., Turcotte, D., et Lafortune, D. (2018) The thin line between protection and conviction: Experiences with child protection services and later criminal convictions among a population of adolescents. Journal adolescescence. 63: 85-95.
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  • Lafortune, D. (2017) Une introduction aux approches anglo-saxonnes en matière de justice juvénile., in 70 ANS DE JUSTICE PÉNALE DES MINEURS : Entre spécialisation et déspécialisation, E. L’Harmattan, Editor Colloques et rencontres - Droit économie et AES DROIT, JUSTICE CRIMINOLOGIE EUROPE France Paris.
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  • *Sader, J., Leclerc, C., Guay, S., et Lafortune, D. (2017) Préjugé dans la détermination des peines accordées aux jeunes doublement insérés dans le système public de protection et de justice. Criminologie. 50 1: 77-97.
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  • Lafortune, D. et Gilbert, S. (2016) Analyse critique de la littérature sur les enjeux de l’intervention auprès des parents à risque de maltraitance : cibler le facteur générationnel? Pratiques Psychologiques. 22 2: 105-123.
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  • Blais, E. et Lafortune, D. (2016) Dépistage des problèmes de santé mentale chez les personnes incarcérées dans un établissement de détention provincial.
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  • Hirschelman, A., Lafortune, D., et Guay, J.P. (2016) Un programme d’évaluation des personnes placées sous main de justice (PPSMJ) fondé sur les principes du risque, des besoins et de la réceptivité (PREVA) Ministère de la Justice France.
  • Lafortune, D., Morselli, C., Guay, J.P., Fredette, C., Gagnon, C., et Fenchel, F. (2016) Programme de suivi intensif de Montréal – gangs de rue - Montréal, Québec – Rapport d’évaluation final Sécurité publique et Protection civile Canada.
  • Guay, J.P., Morselli, C., Renaud, P., *Joyal, C., Laurier, C., Lafortune, D. (2015) Facteurs spécifiques et facteurs génériques : L'évaluation du risque et la prédiction de la récidive chez les délinquants associés aux gangs de rue Montréal. Rapport no. 011-GR-139284
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  • Guay, J.P. et Lafortune, D. (2015) L’évaluation du risque de récidive et l’intervention basée sur les données probantes : les conditions nécessaires à l’implantation de méthodes structurées d’évaluation et d’intervention efficaces. Pratiques Psychologiques. 21 3: 293-303.
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  • Dubeau, D., Barrette, M., et Lafortune, D. (2015) Fathers behind bars: a participatory project to support father involvement following incarceration, in Fathering; promoting positive father involvement, A. Devault, Forget, G. et Dubeau, D., Editor: University of Toronto Press. p. 160-186.
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  • Jendly, M., Quirion, B., Vacheret, M., et Lafortune, D. (2015) Penser l’intervention correctionnelle autrement. Réflexions critiques sur la prise en charge des justiciables. Revue canadienne de criminologie et de justice pénale. 3 57: 399-423.
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  • Lafortune, D. (2015) Parcours : développement d’une stratégie de prévention de la récidive adaptée aux milieux ouverts. Pratiques Psychologiques. 21 3: 275-292.
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Formations

  • Doctorat en psychologie

    Université de Montréal

  • Maitrise en psychologie

    Université de Montréal

  • Baccalauréat en psychologie

    Université de Montréal

Distinctions

  • 2006 Prix d'excellence en enseignement  (Faculté des Arts et des Sciences de l'Université de Montréal)